11月9日，由中国纺织出版社主办的《给少年科学家讲相对论》新书分享会在北京图书大厦一层共享空间举行。本次活动特别邀请到《给少年科学家讲相对论》作者、中国计算机学会科普工作委员会委员孙善明，与《青春期突围：成长型父母的进阶课》作者、高级教师周瑾展开对谈。现场汇聚众多亲子家庭，会议围绕“青少年好奇心培养”和“AI时代学习方式”等核心议题，展开了一场兼具深度与温度的交流。
分享会现场，周瑾老师结合多年教育经验指出，青少年常对规则和关系提出疑问并非“叛逆”，而是认知升级的体现。她强调，好奇心是人类天性，但随着年龄增长及应试压力增大，部分孩子的好奇心逐渐减弱。“在好奇心与自主意识的关键爆发期，需要家庭、学校与社会共同呵护，给孩子试错空间，为创新能力打下基础。”
针对“好奇心”这一主题，孙善明分享了《给少年科学家讲相对论》创作背后的故事。他提到，孩子曾在地铁上连续追问六个问题后，自己逐渐失去耐心而脱口而出“哪儿那么多为什么”。但孩子一句“等你们老了我长大了，什么都不知道怎么办”，这句话让他深受触动。他意识到，不会提问、缺乏好奇心的人，很难形成严谨的逻辑思维与独立成长的能力。这足以说明，好奇心正是科学探索道路上最珍贵的‘燃料’。
值得一提的是，《给少年科学家讲相对论》一书还特别配套了AI服务：读者可通过智能对话、知识图谱等形式，实现“阅读+互动+拓展”的立体学习体验。不过孙善明也特别提醒：“AI仅为学习辅助工具，并非核心载体，建议读者先完整阅读书籍、建立自主认知后，再借助AI进行知识点补充与拓展，避免本末倒置。”
活动现场的互动环节气氛热烈，大小朋友们带着对AI的好奇踊跃举手，如“AI生成的内容怎么辨别对错”“AI是否具备思考能力”。针对这些疑问，孙善明逐一耐心解答，还特别强调：“目前主流AI尚不具备真正意义上的思考能力，其智能水平与人类大脑存在巨大差距，大家不必对此过度担忧。”在AI使用方面，他提出家长应引导孩子理性借助工具。青少年应先尝试独立解决问题，再用AI辅助拓展思路，做到“借工具而不被工具束缚”。
本次分享会既是中国纺织出版社整合青少年教育领域优质作者与作品资源、搭建跨领域思想交流平台的生动实践，也是出版社探索“AI +出版”创新模式的成果展示。活动不仅搭建了联动推广平台，而且围绕孩子成长的核心议题，为家长和教育工作者提供了“守护好奇心”“应对 AI 挑战”的全方位思路，同时也为传统出版行业如何通过“内容整合+技术创新”实现高质量发展，提供了可借鉴的方向。
编辑：耿玥
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